วิทยานิพนธ์นี้ มีวัตถุประสงค์ในการวิจัยเพื่อศึกษากระบวนการพัฒนาโรงเรียนพระปริยัติธรรม และศึกษาบริบทการพัฒนาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ในจังหวัดเชียงราย        ตลอดจนถึงนำเสนอรูปแบบการพัฒนาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ในจังหวัดเชียงราย

กระบวนการพัฒนาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ในจังหวัดเชียงราย           พบว่า มีกระบวนการการส่งเสริมให้ครูทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดหาสื่อเทคโนโลยีเพื่อใช้ในการเรียนการสอน ให้การส่งเสริมสนับสนุนให้ครูใช้แหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกโรงเรียนมีการจัดระบบการนิเทศงานวิชาการและการเรียนการสอนภายในและนอกสถานศึกษา

บริบทการพัฒนาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา พบว่าควรจัดครูผู้สอนให้ตรงตามวิชาเอกวิชาโท หรือความถนัดโดยเชิญบุคคลภายนอกมาสอนร่วม และรับครูให้ตรงกับสาขา            ให้มีการอบรมครูที่มีอยู่ในปัจจุบันเพื่อพัฒนาสมรรถภาพงานที่รับผิดชอบหรือจ้างครูพิเศษในรายวิชาที่ขาด และดึงศิษย์เก่ามาช่วยสอนในด้านกระบวนการควรให้มีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติเต็มศักยภาพ โดยมีการปรับภูมิทัศน์เพื่อให้สถานที่พร้อมรองรับการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมและมีการไปศึกษานอกสถานที่เสมือนกับเป็นแหล่งเรียนรู้มีชีวิต

จากการศึกษา รูปแบบการพัฒนาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา                   ในจังหวัดเชียงราย พบถึงรูปแบบดังนี้คือ ๑.รูปแบบภาวะผูนําของผูบริหาร มีการพัฒนาผูเรียน           ใหเปนศาสนทายาทที่มีคุณภาพ ๒.รูปแบบการทำงานเป็นทีมเพื่อพัฒนาระบบการบริหารเป็นทีมสามารถทดแทนกันได้ ๓.รูปแบบการสร้างให้ประเทศไทยให้เป็นศูนย์กลางโรงเรียนพระปริยัติธรรมเพื่อเปิดโอกาสให้สามเณรในภูมิภาคอาเซียนมาเรียนได้ ๔. รูปแบบการวางแผนและการมีส่วนร่วมโดยให้ประเทศไทยเป็นจุดศูนย์กลางพระพุทธศาสนา

Download